PAKEM

PAKEM

( pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan )

            Pada hakikatnya, selama ini sosok yang menjadi sorotan tiap pasang mata adalah kehadiran dari seorang pendidik atau disebut dengan guru. Aktivitas guru selain mentrasfer ilmu, juga mempunyai tugas yaitu mengajar, mendidik, serta membimbing peserta didiknya. Namun, yang menjadi masalah sekarang ialah apakah  pembelajaran yang selama ini diterapkan oleh guru sudah mampu membuat siswa mencapai hasil yang optimal dan mampu mengembangkan potensi yang dimiliki siswa berkembang?

            Selain mempunyai metode serta strategi pembelajaran yang baik, seorang guru juga di tuntut untuk dapat professional. Namun jauh dari pembicaraan ini, pembelajaran yang saat ini sedang banyak dibicarakan adalah PAKEM atau pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

            PAKEM merupakan metode pembelajaran yang banyak menarik perhatian masyarakat luas, dimana manfaat dari PAKEM itu sendiri dalam menggali dan mendinamisir potensi anak didik ditengah mundurnya kualitas pendidikan di negeri ini. Ciri model pembelajaran PAKEM adalah :

1.      Multi metode dan multi media

2.      Praktik dan bekerja dalam satu tim

3.      Memanfaatkan lingkungan sekitar

4.      Dilakukan didalam dan diluar kelas serta

5.      Multi aspek ( logika, praktek, dan etika )

program PAKEM menuntut agar guru mampu menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa dapat mencapai hasil yang diharapkan.

Gambaran lengkap mengenai peran guru dan siswa dalam PAKEM :

a.       Pembelajaran aktif

1)      Guru aktif

a)      Memantau kegiatan belajar siswa

b)      Member umpan balik

c)      Mengajukan pertanyaan yang menantang

d)      Memepertanyakan gagasan siswa

2)      Siswa aktif

a)      Membangun konsep bertanya

b)      Bertanya

c)      Bekerja, terlibat, dan berpartisipasi

d)      Menemukan dan memecahkan masalah

e)      Mengemukakan gagasan

f)        Mempertanyakan gagasan

b.      Pembelajaran kreatif

1)      Guru kreatif

a)      Mengembangkan kegiatan yang menarik dan beragam

b)      Membuat alat bantu belajar

c)      Memanfaatkan lingkungan

d)      Mengelola kelas dan sumber belajar

e)      Merencanakan proses dan hasil belajar

2)      Siswa kreatif

a)      Membuat atau merancang sesuatu

b)      Menulis atau mengarang

c.       Pembelajaran efektif

1)      Guru mencapai tujuan pembelajaran

2)      Aiawa mencapai kompetensi yang diharapkan

d.      Pembelajaran menyenangkan

1)      Siswa senang karena :

a)      Kegiatannya menarik, menantang, dan meningkatkan motivasi

b)      Mendapat pengalamn secara langsung

c)      Kemampuan berfikir kritis dalam memecahkan masalah semakin meningkat

d)      Tidak membuat siswa takut

2)      Guru senang karena mampu mengkondisikan anak agar mampu :

a)      Berani mencoba atau berbuat

b)      Berani bertanya

c)      Berani memberikan gagasan atau pendapat

Berani mempertanyakan gagasan orang lain